EN DE AR PT
تقدم (GIZ) الدعم المهني في عملية إعادة تنظيم المدارس كجزء من التغييرات الهيكلية في أوكرانيا.
عن الشركة

تعاونت شركة (GIZ) عام 1993 مع الحكومة الأوكرانية في تنفيذ أكثر من 15 مشروع، منها اللامركزية الحكومية.

اختيرت شركة Progress One شريكاً لإيجاد حل قوي للتعلم الإلكتروني. كان إنشاء الوحدات التدريبية التوضيحية الكاملة، والتي بدورها ساعدت في إجراء الإصلاح التعليمي وإعادة تنظيم المدرسة كجزء من جهود اللامركزية في أوكرانيا، نتيجة لتعاون شركة Progress One مع شركة GIZ والحكومة الأوكرانية. طورنا نظام مخصص للتعلم الإلكتروني الشامل لصياغة المشكلات وإيجاد الحلول، وتحديد الاحتياجات وإضافة القيمة، وموازنة المزايا والعيوب، والتأثير على الجهات المعنية الرئيسية. ما ستتعرف عليه في هذه الدراسة هو التحدي الذي واجهناه وكيفية اكتشاف الحلول ونتائج جهودنا التعاونية.
التحديات

تقابل التغييرات الهيكلية دائماً بمستويات غير عادية من المقاومة لأنها عادة ما تكون صعبة.

يبدو أنه يستحيل إجراء التغييرات الهيكلية الحكومية المتعلقة بالأنظمة التعليمية، مثل المدارس وموظفي الحكومة المحلية، ومعرفة ومهارات الأطفال، وقلق ومخاوف الوالدين، عند التحدث عنها. التحدي الأول الذي واجهناه في شركة GIZ هو تطوير حل للتعلم الإلكتروني، يدرك الناس خلاله الصورة الكاملة للمشكلات وكيفية معالجتها. التحدي الثاني هو إظهار إيجابيات وسلبيات اللامركزية والإصلاحات التعليمية للناس، ليدركوا أن هذه التغييرات ستجعل الحياة أفضل من وجهة نظرنا، رغم الألم والمعاناة الذين يمرون به هذه الأيام. التحدي الثالث هو جعل هذه التغييرات تفاعلية ومثيرة للجدل ومقنعة، بدلاً من كونها مملة ومضيعة للوقت. دعونا نرى كيف حققنا ذلك.

الحل

حلولنا

بجانب أخذنا لجميع أهداف GIZ بعين الاعتبار، نتمتع بخبرة واسعة وقوية في تحفيز الأشخاص، وإظهار وجهات النظر، وإقناعهم باتباع المسار الصحيح عبر حلول التعلم الإلكتروني الخاصة بنا.

أنشأنا مورداً يتميز بميزات احترافية للغاية وسهلة الفهم. يزيد ولاء الشخص وإقناعه ومشاركته التي تظهر في النهاية، بزيادة الانغماس في التدريب. ما أنجزناه:

1
ميزات الرسوم المتحركة التي تساعد على تصور جميع عمليات إعادة تنظيم المجتمع والمدرسة بطريقة إبداعية;
2
خريطة أوكرانيا المصممة بشكل بديهي لجعل العملية اللامركزية واضحة بشكل أكبر;
3
وصف عملية حل المشاكل المصممة بشكل بديهي وصفاً كاملاً وبطريقة سهلة;
4
أجريت مقابلات مع خبراء من مجموعات مصالح مختلفة، لإظهار الجوانب المختلفة لعملية إصلاح المدرسة;
5
مقاطع فيديو توضيحية للعملية التعليمية في المدارس;
6
مهام وتمارين المحاكاة، للتأكد من أن مواد التدريب عبر الإنترنت مكتسبة جيداً.
النتائج
صُنف تدريب Progress One الإقناعي والتوضيحي والتحفيزي عبر شبكة الإنترنت، من قبل الأشخاص الذين عانوا من الألم والحيرة بشأن التغييرات الهيكلية التعليمية واللامركزية، التدريب الأقوى والأكثر تأثيراً.

بدأ الناس بإدراك مدى الحاجة إلى الإصلاحات التعليمية، ومدى المواظبة على الإصلاحات التي تؤدي إلى مكاسب في المستقبل. تسلط الجهات المعنية في المجتمع الضوء على النتائج والتعليقات التي ترد أدناه:
– ساعدت Progress One في تدريب المرء تدريباً موجزاً وفعالاً عبر الإنترنت، يتناول الآلام والمعاناة ويوضح التوقعات المستقبلية ومدى التقدم;
– تثق الجهات المعنية والخبراء ومجموعات الأشخاص المهتمين بشكل أكبر في مستقبلهم، وزاد اقتناعهم بالعمل المناسب الذي ينبغي القيام به، والفضل في ذلك يعود إلى خدمات التعلم الإلكتروني المخصصة من Progress One;

– يدرك الناس بفضل مدخلات Progress One، إيجابيات وسلبيات الإصلاح التربوي وعمليات إعادة تنظيم المدارس كجزء من التغييرات اللامركزية، وكيفية تحليل المشكلات وإيجاد الحلول والتأثير على الجهات المعنية والتحدث إلى الخبراء;
– يُدعم الأشخاص بواسطة قاعدة توثيق المصادر المطلوبة، ويدركون كيفية التصرف في مثل هذه المواقف الصعبة في المستقبل.

أترغب في الارتقاء بشركتك إلى المستوى التالي؟ اسأل Progress One.

حدثنا عن مشروعك .E-learning creators. 100% love. 99% perfection

    الحالات

    المزيد من الحالات

    مشروع لتعزيز المعرفة بالمنتج، وزيادة الوعي بالهوية التجارية، وإنشاء قيمة المنتج.

    لماذا يعتبر صوت العلامة التجارية للشركة مهم للعملاء.

    الولاء الوظيفي للشركة.